혁신동 단과학원

혁신동 단과학원
수식어를 다채롭게 활용해 문장을 풍성하게 만드는 훈련도 병행하면, 서술형 답변의 질이 눈에 띄게 향상된다. 혁신동 단과학원은 그 과정 속에서 학습은 단순한 정답 찾기를 넘어, ‘어떻게 생각하는가’에 초점을 맞추는 태도로 전환됩니다. 어떤 문제를 풀었는지보다, 얼마나 오랫동안 집중했는지, 어디서 주의가 흐트러졌는지, 어떤 유형을 건너뛴 이유는 무엇인지 등이 빠져 있다면, 계획은 ‘희망 사항’에 머무를 수밖에 없습니다. 혁신동 단과학원은 학습 주제를 탐구할 때는 선생님이 제시하는 순서에 종속되지 말고, 본인이 이해하기 쉬운 흐름대로 순서를 정해보는 것도 좋은 방법이다. 문제 구성 단계에서는 다양한 접근 방식을 허용하는 문제가 등장하는가를 평가해야 하며, 정답에 이르는 길이 여러 가지일 때 창의적 사고가 유도되고 학습자는 자신만의 해석 체계를 형성할 수 있다. 이는 피드백을 수동적으로 받는 것이 아니라, 능동적으로 자기 진단을 수행하는 과정이며, 학생별 과제 수행 태도를 점검한 후 제공되는 개별지도는 이러한 자기 조정 능력을 더욱 정교하게 다듬어 준다. 예컨대 초등학교 5학년인 아들이 수업은 열심히 듣지만 핵심을 요약하지 못해 시험에서 좋은 결과를 내지 못한다면, 그가 흥미를 가질 수 있는 소재—예를 들어 좋아하는 캐릭터를 등장시켜 수학 문제를 재구성하거나, 게임 속 과제처럼 설정하는 방법—을 도입함으로써 학습과 흥미의 갭을 줄일 수 있다.